כשפילנתרופיה פוגשת שטח - מחשבות בעקבות פרויקט פעימות
- 24 ביוני
- זמן קריאה 2 דקות
עודכן: 9 ביולי
אחרי ה-7 באוקטובר, כמעט כל מי שעובד במערכת החינוך הבין שהאתגר כבר לא מסתכם רק בהעברת ידע.
מנהלים, מורים, יועצות ואנשי צוות מצאו את עצמם מתמודדים עם טראומה אישית, קהילתית ולאומית, ובמקביל ממשיכים להיות העוגן עבור הילדים, ההורים והקהילות שלהם.
כאן נכנס לתמונה פרויקט "פעימות לחינוך".
"פעימות לחינוך" היא יוזמה שהוקמה על מנת לתמוך באנשי החינוך עצמם. לא בתלמידים. לא בהורים. קודם כל באנשים שנמצאים בחזית החינוכית יום אחרי יום.
המיזם מחבר בין מוסדות החינוך לבין ארגונים מקצועיים המתמחים בחוסן, שלומות, התמודדות עם טראומה ופיתוח מקצועי מותאם למציאות החדשה שנוצרה מאז המלחמה.
למה המודל הזה עובד?
אחד הדברים המרשימים ב"פעימות" הוא ההבנה שאין פתרון אחד שמתאים לכולם.
במקום להמציא עוד תוכנית רוחבית מלמעלה, נבנה מערך שמאפשר לארגונים מקצועיים שונים להביא את הידע, הניסיון והמתודולוגיות שלהם לשטח. כך כל צוות חינוכי יכול לקבל מענה שמתאים לצרכים הייחודיים שלו.
מהצד שלנו, ההשתתפות בתוכנית הייתה הזדמנות לעבוד לצד אנשי מקצוע וארגונים איכותיים מכל רחבי הארץ, לפגוש אנשים שפועלים מתוך מחויבות עמוקה למערכת החינוך ולחברה הישראלית, ולראות כיצד שיתופי פעולה מייצרים אימפקט גדול יותר מכל ארגון שפועל לבד.
קצת מספרים:
גני ילדים: 297 נשות צוות ב-10 מפגשים.
בתי ספר: 265 נשות ואנשי צוות ב-11 מפגשים.
מרכזי שפ"ח: 120 נשות ואנשי טיפול ב-5 מפגשים.
מה למדנו בדרך?
1. גם המחנכים צריכים שמישהו יחזק אותם
הרבה מדברים על חוסן של תלמידים.
פחות מדברים על החוסן של המורים.
אבל בסופו של דבר, אי אפשר לצפות ממערכת חינוך להחזיק קהילה שלמה אם מי שמחזיקים אותה נשחקים בעצמם.
2. שיתוף פעולה הוא לא סיסמה
במהלך התוכנית פגשנו עשרות ארגונים, יזמים חברתיים ואנשי מקצוע שבחרו לשים את האגו בצד ולעבוד יחד סביב מטרה משותפת.
בעולם החברתי, זה לא תמיד מובן מאליו.
3. השקעה באנשים מייצרת השפעה ארוכת טווח
כשמשקיעים בצוותים החינוכיים, ההשפעה לא נעצרת בחדר המורים.
היא מגיעה לכיתות, למשפחות, לקהילה כולה וליכולת של יישובים שלמים להתאושש ולצמוח.
כמה מילים המעידות על החשיבות הגדולה של הפעילות:
"בתוך התקופה המאתגרת שבה אנו נמצאות, ד"ר רוני ברגר וצוותו הצליחו לייצר עבורנו מקום שאפשר עצירה אמיתית, נשימה, חיבור פנימי וחיבור עמוק לשותפות שבינינו.
המרחב והסדנאות האיכותיות והמדויקות אפשרו לנו להתבונן פנימה, להתחבר לעצמנו, לכוחות שלנו ולמערכות היחסים עם השותפות שלנו
הרגשנו שהכל תוכנן מכל הלב ומתוך מחשבה אמיתית על השלומות, החוסן והרווחה האישית והמקצועית שלנו. הייתה תחושת מעטפת מלאה מהתכנון המוקפד של היום ועד תשומת הלב לכל פרט קטן, בנראות, באווירה, בתוכן ובחוויה כולה
יצאנו מהמפגש מחוזקות, מלאות בהשראה, בתחושת חיבור קרבה ושייכות
תודה גדולה על ההשקעה, הרגישות, הלב הרחב וההובלה של חוויה כל כך משמעותית עבור כולנו."
תודות
תודה לצוות פרויקט פעימות מטעם המרכז לחינוך קשוב ואכפתי - קרן פפושדו שריכזה את התוכנית, רביד בוגר, ד"ר רוני ברגר, מתי ליבליך, מוריה רוזנברג, דורית בר, ענת לוי פישר, נועה גבע, מיכל תשובה, מריה ברונשטיין, אודי גולדשטיין, דני מקורי, הילה יונאי נקש.
תודה לשותפים, לקרנות, למשרד החינוך ולכל הארגונים שפגשנו בדרך.
בתקופה שבה קל להתמקד במשברים, היה מרענן לפגוש אנשים שממוקדים ביצירת פתרונות.
לפעמים חוסן נבנה מסדנה אחת.
לפעמים משיחה אחת.
ולפעמים הוא נבנה מרשת שלמה של אנשים וארגונים שבוחרים לפעול יחד.
וזה בדיוק מה שראינו בפעימות.
תמונות מפרויקט פעימות והריטריט במצוקי דרגות
---
תגובות