מודל כוח הטבע לעבודה פסיכו-חינוכית בחיבור לטבע- יישום של המודל בעזרת טיפול קבוצתי לילדים שמתקיים בימי המלחמה

במסגרת שבוע הספר שמחה לשתף שלדר' Ori Harel ולי יש מאמר בספר החשוב הזה מבית עמותת נט"ל | Natal.

הספר מאגד ומתעד עשייה של רבים מאנשי בריאות הנפש מאז ה-7 באוקטובר, ומתייחס לעומק בסוגיות רבות ומורכבות שלא היה ניתן לדמיין או לחשוב עליהם לפני כן. יש בו התייחסות לעבודה טיפולית ושיקומית כאשר כולנו בתוך טראומה לאומית ממושכת ומרובדת שבעצם עד לא הגיעה לסופה.

במאמר ד"ר אורי הראל ואני כתבנו על מודל כוח הטבע לעבודה פסיכו-חינוכית בחיבור לטבע. המודל נולד בתקופת הקורונה ועבר התאמות כדי לתת מענה גם למצב הנוכחי. אנחנו מדגימות יישום של המודל בעזרת טיפול קבוצתי לילדים שמתקיים בימי המלחמה.

יש לנו שני מסרים חשובים:

1. כפי שהתברר באופן כל כך חד במלחמה הזו, הגיע הזמן שנרחיב את ההמשגה של טיפול וסטינג טיפולי. בתחילת המלחמה ועד היום ניכר כוחו של הטבע בתהליכי ההתמודדות עם אובדן והצמיחה מתוך השבר. לא בכדי מרבית מרחבי המרפא לשורדי הטבח, למשפחות שכולות, לחיילים ומילואימניקים ומשפחותיהם מתקיימים במרחבים טבעיים. המודל של כוח הטבע מציע דרך לעשות זאת.

2. הגיע הזמן לשים זרקור על הפסיכולוגיות והפסיכולוגים החינוכיים שחלק מובנה מתהליך ההתמחות היא עבודה בחירום. היום עוד יותר מתמיד הפסיכולוגיה החינוכית עוסקת בחירום ובתמיכה קהילתית - מחזיקים קו חם לתושבים, מקיימים הרצאות להורים וצוותי חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, מגיעים לאיזורי נפילות טילים ורסיסים, פותחים מרכזי חוסן ומלווים ולפעמים אף מרכזים את המערך הטיפולי של המפונים למלונות. זה בהחלט מקצוע עם משמעות בשגרה (מי זוכר מה זה?) ובחירום.

תודה לצוות נט"ל ובייחוד לעורכות Tamar Lavi ורחל דקל על הליווי המקצועי לאורך כל הדרך.

הספר זמין לרכישה באתר הוצאת "פרדס".

רביד בוגר מייסדת-שותפה ומנהלת תכניות כוח הטבע, פסיכולוגית חינוכית מומחית, מתרגלת, לומדת והולכת בדרך הדהרמה כ-15 שנים ומשלבת גישות מבוססות מיינדפולנס וחמלה, טבע ותנועה בעבודה הציבורית והפרטית. רביד יוזמת ומפתחת ביחד עם דר' אורי הראל את 'כוח הטבע' – מודל פסיכו-חינוכי לפיתוח חוסן וכישורים חברתיים-רגשיים בחיבור לטבע ויוזמת ומנהלת מקצועית של תכנית 4 היסודות לתמיכה במשפחות שכולות.

רביד נמנית בסגל ההוראה של התכנית לפסיכותרפיה מבוססת מיינדפולנס בפיקוח אוניברסיטת בר אילן.

בנוסף, במסגרת עבודתה בשרות הפסיכולוגי-חינוכי רביד מובילה את סנגהת השפ"חים במטרה לקדם את רווחת הפסיכולוגים החינוכיים ולעודד את הלמידה וההטמעה של גישות מבוססות מיינדפולנס, טבע ורוח בעבודתם הפרטנית והמערכתית.