מפתחות לחינוך
תכנית לעבודה עם תלמידים ובני נוער בשילוב עם צוותי החינוך לפיתוח חוסן, רווחה אישית ואקלים חינוכי מיטיב
מפתחות לחינוך
מס' 66037
בקטלוג משרד החינוך
"צעירים שלא עברו חניכה נראים במידה מסוימת כבני אדם, אבל הם מסוגלים לבגידה, פגיעה עצמית ותפיסה עצמית רעילה בשם החיפוש הלא מונחה אחר זהות אישית..."
~ סטיבן ג'נקינסון, מתוך למות חכם
המציאות בה גדלים כיום תלמידים ובני נוער מזמנת אתגרים רגשיים, חברתיים והתפתחותיים רבים. עומס רגשי, לחץ חברתי, שאלות של שייכות וזהות, חשיפה מתמדת לגירויים ואתגרי תקשורת במרחב הפיזי והדיגיטלי — כל אלו מדגישים את הצורך במרחבים חינוכיים המאפשרים לא רק רכישת ידע, אלא גם פיתוח של משאבים פנימיים, חוסן ויכולת התמודדות מיטיבה עם אתגרי החיים.
תוכנית מפתחות לחינוך מס' 66037 מאושרת במערכת גפ"ן של משרד החינוך
מפתחות לחינוך היא תכנית לעבודה ישירה עם תלמידים ובני נוער, בשילוב עם צוותי החינוך, המבקשת ליצור מרחב בטוח, מלווה ומשמעותי להתבוננות, חקירה עצמית, למידה והתפתחות אישית וקבוצתית.
התכנית משלבת למידה חברתית־רגשית (SEL), מיינדפולנס, חמלה, פסיכולוגיה חיובית, ACT ותרגולים חווייתיים מעולם פסיכולוגיית הספורט, מתוך ההבנה כי מיומנויות כגון מודעות עצמית, ויסות רגשי, גמישות מחשבתית, תקשורת מיטיבה ויכולת קבלת החלטות - הן מיומנויות נרכשות הניתנות ללמידה, תרגול והעמקה.
הפעילות מתקיימת במסגרת קבוצתית־חווייתית ומשלבת שיח רגשי מונחה, תרגול קשיבות, עבודה קבוצתית וכלים יישומיים המאפשרים למשתתפים לחבר בין התוכן הנלמד לבין חיי היומיום שלהם בבית הספר ומחוצה לו.
במהלך התהליך משתתפי התכנית מפתחים יכולת טובה יותר:
-
לזהות ולהבין רגשות, מחשבות ודפוסי תגובה.
-
לווסת את עצמם במצבי לחץ וקונפליקט.
-
לפתח תחושת מסוגלות, ביטחון עצמי וחוסן פנימי.
-
לשפר מיומנויות תקשורת ויחסים בין־אישיים.
-
לקבל החלטות מתוך מודעות, אחריות ובחירה.
מפתחות לחינוך פועלת כיום בבתי ספר יסודיים, חטיבות ביניים ותיכונים, ומהווה עבור מוסדות חינוך מענה תהליכי לעבודה עם תלמידים, בני נוער וצוותי חינוך כחלק מטיפוח רווחה נפשית, חוסן ואקלים חינוכי מיטיב.
תכנית 'מפתחות לחינוך' פותחה על ידי ירון עצמון, עו"ס, מנחה קבוצות ובוגר התכנית ללימודי פסיכותרפיה מבוססת מיינדפולנס.
בעל ניסיון רב בפיתוח, ניהול והנחייה של תכניות התערבות פסיכו -חינוכיות בבתי ספר תיכוניים, חטיבות ביניים, בתי ספר יסודיים ובמסגרות בלתי פורמליות.
מטפל בבני נוער וצעירים במסגרת קליניקה פרטית ומלווה, מטעם הוועד האולימפי, את נבחרת ישראל בשחייה לקראת המשחקים האולימפיים שיערכו בלוס אנג'לס 2028.
במסגרת התכנית, ירון הנחה קבוצות תלמידים הן במסגרת שכבתית והן בקבוצות קטנות של תלמידים בסיכון נשירה. הנחייתו מתאפיינת ברגישות, יצירתיות ויכולת להוביל את התלמידים לחוויות משמעותיות ומעצימות. זוהי תכנית משמעותית במיוחד, המעניקה לתלמידים כלים פרקטיים להתמודד עם מציאות מורכבת, אתגרי גיל ההתבגרות והלחצים החברתיים, תוך פעילות חווייתית ויצירת שיח פתוח, מעצים ומכיל
שרון אלמוג
עצת חינוכית, חט"ב עלומים, רמת השרון
הנחייה וליווי מקצועית, בעלת עומק ויצירתיות המשלבת בין גישות טיפוליות רגישות ומותאמות, לבין ראיה מערכתית רחבה. המנחה גילה מחויבות מלאה לתהליך ולכלל התלמידים, תוך גמישות מחשבתית ושותפות משמעותית לעשייה החינוכית בבית הספר
סיגל,
עצת חינוכית חט"ב שז"ר, קרית אונו
הנחיית התכנית יצרה מרחב בטוח, מכיל ומכבד, שאפשרה לתלמידים לבטא את עצמם, לפתח מודעות ולחזק מיומנויות חברתיות ואישיות. התלמידים יצאו נרתמים, רגועים יותר, מחוברים יותר לעצמם ולחבריהם ובעלי יכולת טובה יותר לשיח רגשי ולוויסות עצמי
אורטל
יועצת חינוכית חט"ב חנה סנש, באר יעקב